外语语境与互动教学

时间：2014-9-16 10:17:47   浏览：1028 次

      作为教师，尤其是英语语言教师，我们需要培养的已经不再仅仅是能够初步了解和使用英语这门国际性语言的学生，而是能够适应社会和经济发展需要，具有全球化背景下跨文化交际的意识和能力，能够跨越文化进行有效交流的跨文化交际人才。语言和文化互相依存、密不可分，语言是文化的重要载体，文化是语言这种形式所负载的内容。任何一种民族的语言，都承载着这个民族在长期的生产劳动过程中积累的厚重文化。语言有着丰富的内涵，它是文化的一部分，蕴藏着一个民族对人生的看法及他们的民族特征、生活方式和思维方式。了解文化，首先要了解语言，学好语言，同样离不开支撑着语言的文化，二者是辩证的依存关系。
      实际教学工作中，英语语言的教学往往与翻译是分不开的，而翻译同时与文化密切相关，所以文化是语言的纽带，也是翻译的重要内容。此外，英语阅读课程的教学也是一项复杂的、师生双边的语言和思维相互作用的活动过程。在鼓励学生进行大量阅读的同时，英语老师通常要求学生背诵阅读文章中出现的名言警句和精彩的段落，方便学生在写作时模仿或引用，这是很多中国英语教师在指导学生进行英语语言学习和去用时经常采取的有效手段之一。而这些美妙的语句，也都是其背后厚重的英语文化的精彩体现。